FreeFind  איך לחפש באתר

 

 

 

 

מה דעתכם על האתר?

 

תיבת חיפוש

חיפוש קיצורי מונחים:

חיפוש קיצורים ע"פ מונח:

www.medilexicon.com

 

 

ראשי  > מיומנויות למידה  > כללי כתיבה אקדמית
         כללי כתיבה אקדמית

 

עבודה ברמה אקדמית היא זו שמבדילה בין צירוף אוסף של מלים (יהיו חכמות ככל שיהיו) לבין ביטוי רעיונות וידע בצורה מושכלת ואובייקטיבית.

כל חיבור אקדמי נועד לקדם את הלומד לתוך עולם חקרני ואמפירי המעשיר גם את הלומד עצמו וגם את כל עולם התוכן עליו כותב...

להלן כללי כתיבה אקדמיים מומלצים על ידי ה - APA  (מהדורה ששית - 2009).

 

מה ניתן למצוא כאן?

 

על עמוד השער

על תוכן העניינים

על כתב ועימוד

על סגנון כותרות

על סגנון כתיבה

על שימוש במספרים

על שימוש בסגנון כתיבה מוטה או מעליב

 

לקריאת אופן ציטוט מקורות על פי ה APA

דוגמא לאופן כתיבת עמוד שער

דוגמא לאופן כתיבת תוכן עניינים

 

 

עמוד השער

עמוד השער הוא חלון הראווה לעבודה כולה. עמוד זה חייב לתת לקורא את המידע הבסיסי לגבי העבודה:

באיזה מסגרת נכתבה (מוסד, קורס וכו'), מה שם העבודה, למי מוגשת, מי מגיש ותאריך ההגשה.

על אף הנוהג בימים אלה לקשט עמוד זה בצבע ואיור, ברב האוניברסיטאות אין זה מקובל ועדיף להגיש עמוד זה בכתב פשוט, למראה מקצועי ואובייקטיבי.

ניתן לראות  דוגמא לעמוד שער כאן.

חזור למעלה

 

 

תוכן העניינים

תוכן העניינים הוא המקום הראשון בו הקורא יכול להתרשם ממבנה העבודה ותוכנה. חשוב לכלול בתוכן העניינים את כל הכותרות שבעבודה.

הכותב המיומן בדרך כלל יכתוב רשימה זו בסיום כתיבת העבודה! ניתן לראות דוגמא לתוכן עניינים כאן.

חזור למעלה

 

 

כתב ועימוד

  הכתב המקובל לשימוש בעברית הוא דוד, גודל 12 נק' ,

  הכתב המקובל לשימוש בלועזית הוא Times New Roman או Courier - גודל 12 נק'.

  ריווח בין השורות - כפול

  שוליים מקובלים 2.5 ס"מ מכל צד.

  העימוד יהיה לימין - אין צורך לערוך בצורת בלוק (השוליים השמאליים יהיו בצורת מסור).

  אפשר להשתמש בעיצוב מלל עם דגשים שונים (נטוי, מודגש, מקווקו) לפי הצורך.

  יש למספר כל עמוד (למעט עמוד השער ותוכן העניינים).

בשימוש בציטוטים מעל 40 מלים, יש להדפיס עם כניסה תלויה, בריווח יחיד.

 

חזור למעלה

עיצוב כותרות

 יש 5 רמות היררכיה (1 היררכיה עליונה, 5 – היררכיה תחתונה):

 

רמה 1 – גופן מוגדל בנק', ממורכז ומודגש

רמה 2 – מיושר לימין, גופן 12, כתב מודגש (ctrl B)

רמה 3 – מיושר לימין עם כניסה תלויה ((Tab, כתב מודגש ובסיום הכותרת נקודה.     

רמה 4 - מיושר לימין עם כניסה תלויה, כתב מודגש ומוטה(ctrl I) ובסיום הכותרת נקודה.

רמה 5 - מיושר לימין עם כניסה תלויה, כתב מוטה ללא הדגשה ובסיום הכותרת נקודה.

 

בכל מקרה כאשר משתמשים בכותרת יש לשמור על עקביות בהיררכיה!

דוגמא:

 

1.0 כותרת

2.0 תת-כותרת

      

     3.0 תת-תת-כותרת.

     4.0 תת-תת-תת-כותרת.

     5.0 תת-תת-תת-תת-כותרת.

חזור למעלה

 

סגנון כתיבה -

  כתבו בצורה אובייקטיבית ושקופה. אל תנסו "לייפות" מידע או עובדות שאינם תומכים בתיאוריה או באני מאמין שלכם. להיפך - הצהירו שיש מידע סותר והבהירו מדוע בכל זאת הנכם מחזיקים בעמדה או בדיעה אחרת. בקיצור - שטחו בפני הקורא את כל העובדות ואפשרו לו להחליט עם מי הצדק או במה הוא מאמין...

  הימנעו מגילוי מעורבות אישית בניסוח. הישארו ברקע ואל תהפכו עצמכם לנושא העבודה. עם זאת, אל תתייחסו לעצמכם בלשון רבים או בגוף שלישי.   במקום שימוש בצורת פעיל ("ביצעתי את המחקר...", "ביצענו את המחקר..." או "החוקר ביצע את המחקר...") להעדיף את צורת הסביל ("המחקר בוצע..").

  שימוש בקיצורים וראשי תיבות - הימנעו משימוש בקיצורים, למעט קיצורים מקובלים וגם אותם הסבירו בפעם הראשונה בה השתמשתם בקיצור.

  אין לקשט (פרחים וכד'!) את העבודה או את עמוד השער. יש להתשמש בגופנים רגיל בלבד, בסגנון וגודל של כותרת. השתמשו באיורים, גרפים, צילומים רק לצורך הבהרה והמחשה של עובדות.

חזור למעלה

 

שימוש במספרים -

  אייתו מספרים גדולים בתחילת משפט, מספרים מתחת לעשר או מספרים שאינם מקובצים עם מספרים נוספים. (לדוגמא: ארבע אמהות).

  מספרו מספרים מעל עשר (לדוגמא: 22 מ"ג), או מספרים מקובצים (לדוגמא: ישנו 6-12 שעות ללילה.).

  בכתיבת מספרים גדולים השתמשו בשילוב מספר וכתיב  (לדוגמא: 3 מיליון ש"ח).

  בכתיבת  מידע סטטיסטי יש להשתמש במספרים. לדוגמא: "השתמשנו ב- 30 פעוטים בני שנתיים, אשר בכו בממוצע 20 דקות שלוש פעמים ביום. "

השתמשו בסמל אחוזים (%) רק עם מספרים (5%) ולא עם מספרים כתובים (חמישה אחוזים).

 

שימוש בסגנון כתיבה מוטה או מעליב

  באופן כללי, רצוי להמנע מכל ביטוי שעלול להיות בעייתי ולדבוק בהמלצות הבאות:

  הימנעו משימוש בתיוג אתני ("אתיופים") כאשר אפשר להשתמש במונח גיאוגרפי ("יוצאי אתיופיה").

  הימנעו משימוש בכינויים טעונים כגון "הומואים ולסביות" אם אפשר להשתמש במונח כגון "גאים".

  הימנעו משימוש בכינויים כגון "דיכאוניים" או נרקומנים" אם אפשר להשתמש בביטוי "סובלים מדכאון" או "צרכני סמים".

  הקפידו על שימוש נכון במונחים כגון מיגדר (זכר /נקבה) לעומת מין (SEX).

  הקפידו על שימוש נכון במונחים שונים - למשל נחקר בניסוי קליני או "מטופל" ולא "מקרה".

בשימוש בכינויים לקבוצות אתניות יש להשתמש ברגישות ולהעדיף שימוש במונחים המקובלים על הקבוצה האתנית (למשל "יוצאי חבר העמים" לעומת "רוסים", "יוצאי אתיופיה" במקום "שחורים"...

  הימנעו מביטויי השוואת קבוצות שיוך לאוכלוסיה "נורמלית ("נערכה השוואה בין ילדים עם וללא אוטיזם" במקום "נערכה השוואה בין ילדים אוטיסטים     לילדים נורמליים").

בהתייחסות לגילאים, יש לדייק עד כמה שאפשר לגבי קבוצות גיל. הימנעו מביטויים פתוחים מדי כגון "מבוגרים מעל ומתחת גיל  65."

חזור למעלה

 

למידע מפורט על כללי רישום וציטוט מקורות ברשימת המקורות.

לציטוט מהכתבה הנ"ל - גזרו והדביקו (יש להכניס את תאריך ההורדה במקום ה X!):
צפריר, ח' (2010). כללי כתיבה אקדמית, אוחזר בתאריך X מתוך: http://kabayim.com/academic.htm

עוד על הנושא ב: http://apastyle.apa.org

עוד בנושא מיומנויות למידה

חזרה למעלה

הסכם שימוש באתר                                                                               ©  כל הזכויות שמורות לחנה צפריר                                                  עמוד זה נערך לאחרונה 16/04/2013